Traductions de „Gelerntes“ dans le dictionnaire allemand » français

gelernt ADJ

gelernt Bäcker, Friseurin

qualifié(e)

I . lernen [ˈlɛrnən] VERBE trans

1. lernen:

lernen

apprendre

lesen/schwimmen lernen

apprendre à lire/nager

Mathe lernen

apprendre les maths

kochen lernen

apprendre à faire la cuisine

etw bei/von jdm lernen

apprendre qc de qn

lernen sich zu beherrschen

apprendre à se maitriser (maîtriser)

2. lernen (eine Ausbildung machen):

einen Beruf lernen

faire une formation

Friseur lernen

faire une formation de coiffeur

was haben Sie gelernt?

quelle formation avez-vous faite ?

Idiomes/Tournures:

das will gelernt sein

ça ne s'improvise pas

der lernt's nie fam, der wird es nie lernen

il ne le saura jamais

wieder was gelernt!

je me coucherai moins bête ce soir

II . lernen [ˈlɛrnən] VERBE intr

1. lernen:

lernen

étudier

für die Schule/Prüfung lernen

travailler pour l'école/l'examen

mit jdm lernen fam

travailler avec qn

das Lernen (für die Schule)

le travail [scolaire]

das Lernen (für eine Prüfung)

les révisions fpl

das Lernen fällt ihm schwer

il a du mal à apprendre

störe mich nicht beim Lernen!

ne me dérange pas quand j'étudie !

2. lernen (eine Ausbildung machen):

bei jdm/einer Firma lernen

être en formation chez qn/dans une entreprise

Idiomes/Tournures:

gelernt ist [eben] gelernt prov

l'expérience, il n'y a que ça de vrai

Voir aussi : gelernt

gelernt ADJ

gelernt Bäcker, Friseurin

qualifié(e)

Exemples monolingues (non-vérifiés par l'équipe de rédaction)

allemand

Im Kontrast zum Primäreffekt steht die proaktive Interferenz, bei der früher gelerntes die Wiedergabe von später gelerntem einschränkt.

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Sie hätten nur auswendig Gelerntes parat, aber verstünden das Gelernte überhaupt nicht.

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Dort sang sie dann oft ein noch von der Mutter gelerntes Liedchen.

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Ziel des Projektes ist es interessierte Menschen dabei zu unterstützen, spielerisch Programmierkenntnisse zu vertiefen oder bereits gelerntes aufzufrischen.

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Sie umfasst sowohl explizites Wissen (semantisches und episodisches, wie z. B. Faktenwissen), als auch implizit Gelerntes (bestimmte Verhaltensweisen, Fahrradfahren, Rechnen etc.).

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Stattdessen gibt sie ein trockenes, nicht gelerntes Rasseln ähnlich dem der Männchen von sich.

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Er benennt den Übergang von Lerninhalten vom Ultrakurzzeitgedächtnis zum Kurzzeitgedächtnis und von dort ins Langzeitgedächtnis als einen entscheidenden Grund, warum soviel Gelerntes wiedervergessen wird.

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